Investigación de la Unach analiza la historia de la carrera de Diseño Gráfico

Mgs. Santiago Barriga, docente de Diseño Gráfico
de la Universidad Nacional de Chimborazo

Perfil del Investigador

Santiago Fabián Barriga Fray, docente investigador de la Universidad Nacional de Chimborazo, nació en Guayaquil, el 22 de octubre de 1982. Realizó la primaria en la escuela Alfredo Pareja Diezcanseco de Guayaquil y la segundaria en los colegios Edmundo Chiriboga y Juan de Velasco.

Se tituló como Licenciado en Diseño Gráfico en la Unach y tiene dos posgrados en Desarrollo de la Inteligencia y Educación; y, otro Master en Diseño y Branding.

Artículos y ponencias de Santiago Barriga en Google Académico

Correo: sbarriga@unach.edu.ec

Ha terminado sus estudios de Doctorado en Diseño por la Universidad de Palermo y se encuentra elaborando su tesis investigativa, sobre la enseñanza y la didáctica de las disciplinas proyectuales.

¿Cuáles son los intereses de conocer los elementos epistemológicos del Diseño Gráfico como enseñanza?

Tratamos de recopilar todo el bagaje histórico que dio origen a nuestra carrera, por lo que el título de mi investigación doctoral es “Institucionalización de la carrera de Diseño Gráfico en la Universidad Nacional de Chimborazo, en el período 2002 – 2015”, desarrollando esta etapa, primero por conocer la situación que dio lugar a esta carrera, analizar el contexto que influenció en su creación, en especial las prácticas publicitarias que inspiran los planes de estudio, que se origina en el arte impreso y las mallas curriculares fueron influenciadas por esta praxis.

¿Cómo abordan el estudio de la planificación curricular?

Queremos analizar si los planes de estudio han estado a la par de la evolución de la sociedad y el mercado, para verificar si existen contenidos que pueden ser obsoletos.

¿La investigación se relaciona con el rediseño curricular de la carrera?

Hice el corte de la investigación al 2015, debido a que a partir de allí la carrera entra en proceso de rediseño. A partir de este proceso de reforma curricular se tomaron otras posturas que inicialmente no se realizaron, como estudiar el contexto social. Hicimos una investigación para conocer la pertinencia de la carrera de Diseño Gráfico, para lo cual se incluyeron nuevas asignaturas y se eliminaron otras. Este nuevo rediseño nos ayudará a acercar la carrera al sector productivo.

¿Qué elementos importantes pretende alcanzar del estudio de la carrera, en el período 2002 – 2015?

Hasta el momento, en el avance de la investigación, lo que he podido obtener es la obsolescencia de parte del currículo. A pesar de que la universidad tiene un modelo pedagógico que se puso en práctica desde el año 2007, no ha llegado a influir en los contenidos de algunas asignaturas, lo que le resta competitividad.

Los planes de estudio y los contenidos de la carrera de Diseño Gráfico son el resultado de la visión particular del docente que dirige cada asignatura, lo que se soluciona con el nuevo rediseño curricular, porque se cambia totalmente la forma de planificar los contenidos, trabajando en proyectos integradores de saberes.

Así, a pesar del modelo pedagógico de la universidad y del convenio de La Sorbona y de Bolonia, donde se compromete a generar una nueva educación universitaria, se manejó currículos tradicionales, bajo posturas pedagógicas conductistas.

¿Es decir, que convive el modelo conductista dentro del modelo constructivista?

Hace un par de meses se realizó una capacitación acerca del modelo pedagógico actual de la universidad, donde se debatió sobre la existencia de vestigios de esas prácticas por el simple hecho de manejar contenidos y es responsabilidad del claustro docente actualizar cada uno de esos planes de estudio.

Sin embargo, no toda práctica conductista es mala, ¿No sería mejor generar una simbiosis adecuada entre constructivismo, pensamiento complejo y lo bueno que tenga el conductismo?

En nuestra carrera que tiene grandes componentes prácticos, técnicos, debamos aplicar determinados procesos conductistas, especialmente en el manejo de las herramientas tecnológicas, sin convertirse en la regla de la educación que ofrecemos. Pero, si nos vamos a un plano superior, es preciso brindarles las herramientas teóricas antes que las técnicas. Por ejemplo, nosotros les decimos a los estudiantes que el software es una extensión de ustedes, no tiene que ser el requisito para ejercer la profesión. Tienen que profundizar en sus conocimientos teóricos y metodológicos para usar un programa y cristalizar determinado proyecto.

¿Quiere decir que los proyectos de Diseño Gráfico se construyen intelectualmente?

Exactamente, el proyecto se genera a nivel cognitivo, pero trato de ubicarme en el rol del estudiante, que está ávido por el manejo de software antes que por los conocimientos científicos. Es un paradigma que debemos tratar de romper, para que los futuros profesionales comprendan que antes deben aprender metodologías.

Investigadora de la Unach gana premio internacional por su trabajo

La Conferencia Latinoamericana de Informática (CLEI), reconoció a la Ph.D. Lida Barba Maggi, docente de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo, con el primer lugar en el tercer Concurso de Tesis de Doctorado, realizado del 4 al 8 de septiembre de 2017, en el marco de la XLIII CLEI, en Córdoba (Argentina), que tiene por objetivo “difundir y transmitir el trabajo de estudiantes latinoamericanos que hayan terminado recientemente sus tesis de doctorado en Computación o Informática”, de acuerdo a la web del evento.

Ph.D. Lida Barba Maggi

Entrevistamos a la ganadora de la distinción, para que nos informe sobre las características e importancia de su investigación, que fue reconocida por un jurado internacional como la mejor tesis doctoral del año.

Su investigación fue reconocida como el mejor trabajo entre veinte tesis doctorales, ¿cómo se realiza la premiación de la CLEI?

Un jurado internacional revisa las postulaciones anuales, califica los seis trabajos más relevantes y de ellos premian a los tres primeros, seleccionados a través de “pares ciegos”, que permite escoger a los ganadores sin conocer de qué universidad o quién es el investigador, sólo se conoce el tema y el impacto de la investigación en la sociedad.

¿Qué actividades cumplió en la Conferencia, a más de recibir el premio por el primer lugar?

Participé con una ponencia de mi tesis resumida, de manera que pueda comprenderse la temática, puesto que contienen secciones técnicas, una gran cantidad de fórmula, ecuaciones y otros modelos.

¿Cuál es el tema de su tesis doctoral?

Toda mi tesis es escrita en inglés, por lo que traducida al español sería “Modelos de pronóstico multiescala, basados en valores singulares, para series de tiempo no estacionarias”, que permite realizar estimaciones sobre datos históricos, por medio de modelos que se basan en diferentes elementos y áreas científicas, por ejemplo: Matemática, estadística, Inteligencia Artificial, Análisis Espectral.

¿Cómo trabaja este modelo?

Usamos varios elementos para poder extraer componentes de los datos, en la práctica mis modelos han sido probados con distintas series de tiempos, con datos de diferente naturaleza, de fenómenos reales, permitiendo que el modelo se aplique en varios contextos como los accidentes de tránsito, pronosticando en días, semanas, meses o años, qué va a pasar.

¿Cuál es el objetivo de los pronósticos que realiza?

Entre otros, los pronósticos permiten a las autoridades desarrollar la planeación con datos científicos y tomar decisiones; así, de manera anticipada pueden conocer las características de un fenómeno que no son visibles, por ejemplo, en cuanto al clima, qué temporadas llueve o en qué fecha hay mayor venta de un determinado producto.

¿Sus tesis reúne varios modelos?

Usé una técnica que no se había aplicado en este ámbito: la “técnica de descomposición de valores singulares”, que es el eje de mi tesis y tiene una existencia de cuatrocientos años de antigüedad, que se utiliza en Álgebra Matricial y sirve para extraer la esencia de los datos de una matriz. Con esos datos realizamos la descomposición de series, que permiten potenciar los modelos de estimación. Entonces, todo el preprocesamiento que realizo beneficia el pronóstico, un modelo que logra mayor exactitud, superando a otras técnicas desarrolladas en este ámbito de investigación.

¿Podrían predecir efecto del cambio climático?

Sí, de hecho, la mayoría de fenómenos naturales están relacionados con el clima, incluidos los accidentes de tránsito, por ello incorporamos variables climáticas para pronosticas otros fenómenos. También validamos el modelo con series de pesca, puesto que desarrollé mi tesis en Chile, país donde la pesca es una de las industrias más importantes, lo que nos permitió realizar pronósticos de este recurso, en sus diferentes especies. Además, probé el modelo con una serie de camarones de Ecuador, por lo que la investigación se presta para aplicarlo en diferentes áreas como la educación, la salud, la economía.

¿Cómo obtienen los datos para incorporarlos al modelo y realizar los pronósticos?

Hemos trabajado con minería de datos, puesto que la información se encuentra en diferentes instituciones y formatos. Lo importante es tener un registro histórico válido, formal, que recoja el ciclo del fenómeno.

¿Si no existen o no encuentran los datos, se pueden hacer estimaciones?

Se pueden hacer estimaciones, pero no van a arrojar datos reales, por eso que uno de los elementos de mi trabajo es el Análisis Espectral, que nos permite encontrar los períodos relevantes, por ejemplo 30 días o 12 meses, dependiendo de cada uno de los fenómenos, esa serie se puede pronosticar.

¿Es posible realizar estimaciones económicas en Ecuador?

Sí, es posible, lamentablemente en Ecuador hay pocos registros a la fecha, pero si continúa la política de salvaguardar los datos, es un elemento importante para realizar los pronósticos.  

¿En su proyecto, usted recomienda a las instituciones públicas y privadas que tipo de datos deben generar?

No, lo que hacemos es trabajar de acuerdo a los requerimientos particulares, por ejemplo, si la industria del azúcar requiere conocer el ciclo económico que nos permita producir más en determinada época o cuándo va existir escasez en otro sector para tener una oportunidad de inversión, deben explicar su necesidad y nosotros realizamos la proyección, de cualquier naturaleza. Entonces, la recomendación sería, almacenen todo lo que puedan, porque siempre van a servir los datos, ya que todo lo que ocurrió en el pasado se repite en el futuro.

¿Es posible trabajar con las instituciones del Estado, para que aprovechen las proyecciones?

Hay muchas cosas que podemos compartir, datos, técnicas, publicaciones que les sirva en las actividades que desarrollan las instituciones.

¿Debido a su impacto, seguirá usted desarrollando este eje investigativo?

Sobre el tema, en el período de mis estudios de doctorado, realicé dieciséis publicaciones internacionales, y cinco artículos desde que me reincorporé a la Universidad Nacional de Chimborazo, analizando los problemas del país y de la región. Además, la obtención de este premio ha merecido el reconocimiento y proyección de nuestra universidad y de la mía propia, como becaria de la Unach, siendo invitada a colaborar en otros proyectos de distintos países.

¿Cuál es el futuro de sus intereses investigativos?

Ahora trabajo en el grupo de investigación PROANIM, de la facultad de Ingeniería, hemos escrito ya un artículo con mis compañeros docentes, que la próxima semana se presentará en la Universidad de Granada (España).

Finalmente, la Editorial Springer, una de las más grandes del mundo, me ha invitado a escribir un libro sobre mi tesis, que deberé entregarlo en el plazo de un año, y que permitirá internacionalizar el modelo desarrollado.

Unach recibe estudiantes de doctorado de Bolivia

El 11 de enero de 2017, la Universidad Nacional de Chimborazo recibió la visita de cuatro estudiantes de doctorado de la Universidad Técnica de Oruro (UTO), quienes realizarán una estancia académica por un mes, en el marco del convenio para la movilidad docente y estudiantil entre la Unach y la UTO.

Rector de la Unach junto a la delegación de la UTO

El Ing. Nicolay Samaniego Erazo Ph.D., rector de la Unach, recibió en su despacho a la delegación conformada por cuatro investigadores del Doctorado en Planificación y Desarrollo Regional de la universidad boliviana, manifestando que “el nexo que se está generando entre las universidades nos va a hacer crecer mutuamente”, comprometiéndose a trabajar junto a los profesionales en sus actividades dentro de la institución.

Una reunión muy amena donde se trataron los temas de investigación
de los doctorantes bolivianos

El grupo lo conforman el Lic. Pedro Feraudi Gonzales, vicerrector de la UTO, el Lic. Braulio Ramos y el profesor Jorge Medina del Departamento de Economía; y, la profesora Wendy Jordán del Departamento de Contaduría Pública, quienes, con el asesoramiento del Ph.D. Dante Ayaviri, investigador de la Unach, avanzarán en el desarrollo de sus tesis doctorales, de donde se derivará la publicación de artículos científicos entre las dos instituciones de educación superior.

El Ing. Nicolay Samaniego acompañado del Lic. Pedro Feraudi

Este encuentro constituye la segunda actividad dentro del convenio específico firmado por el Rector de la Unach en su viaje realizado a Bolivia y se plantea la firma de un nuevo convenio con la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas y la Facultad de Economía de la UTO.