Unach entrega acciones de personal a los docentes recategorizados

El 23 y 26 de febrero de 2018, la Universidad Nacional de Chimborazo entregó las acciones de personal a los docentes titulares que participaron en el proceso de recategorización y homologación salarial, cumpliendo con uno de los objetivos institucionales, propuesto como indicador que aporta al proceso de acreditación.

Las autoridades de la universidad y de las facultades presidieron la firma de
acciones de personal

 

En los eventos programados, firmaron sus acciones los profesores de Ingeniería, Ciencias Políticas y Administrativas, Ciencias de la Salud y Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, que constituyen el grupo final de este proceso iniciado en 2016, gestión que ha permitido determinar sueldos correspondientes a la alta responsabilidad de formar profesionales de calidad.

Ph.D. Nicolay Samaniego, informa sobre las gestiones para lograr
la recategorización docente

El señor rector de la Unach, Ph.D. Nicolay Samaniego Erazo, enfatizó que el proyecto reconoce el trabajo docente “de acuerdo al Reglamento de Escalafón, que constituye una propuesta que la ofrecimos y la estamos cumpliendo en dos años de gestión”, señalando que el trabajo por la institución se basa “en la colaboración de todos, porque esta universidad es lo único que se debe mantener en el tiempo, pues las autoridades somos transitorios y solo cumplimos a cabalidad lo que nos han encomendado”.

Los señores decanos también intervinieron en cada uno de los eventos, coincidiendo en que era necesario cumplir con el estatuto y el Reglamento de Escalafón, una vez que los docentes presentaron evidencias de su trabajo académico, investigativo, de vinculación y su preparación académica, méritos que la Unach considera para recategorizar y homologar las remuneraciones.

Los decanos de las diferentes facultades agradecieron las gestiones
de las autoridades universitarias

 

De esta manera, la universidad reconoce el esfuerzo de los profesores para prepararse e investigar, para cumplir el rol social de la universidad ecuatoriana, de crear, desarrollar, transferir y difundir el conocimiento, los saberes y la cultura a través de la aplicación de procesos de formación académica, investigación y vinculación, fin que se cumple gracias al trabajo conjunto de autoridades y docentes de la Universidad Nacional de Chimborazo.

Con la firma de las acciones de personal, se legaliza y finaliza el proceso

Docentes recategorizados de la Unach recibieron sus acciones de personal

El 20 de julio de 2017, las autoridades de la Universidad Nacional de Chimborazo entregaron las acciones de personal a veintidós profesores que accedieron al proceso de recategorización, conforme al Reglamento de Escalafón Docente, concretando el planteamiento realizado por el Rectorado y Vicerrectorados de la institución.

Autoridades, docentes y personal de Talento Humano, participaron en la
entrega y suscripción de las acciones de personal

La Ph.D. Ángela Calderón Tobar, vicerrectora académica de la Unach, señaló que la recategorización responde, tanto a los méritos alcanzados por los docentes como por el trabajo conjunto de las autoridades, que han gestionado para que sea viable la propuesta, en los ámbitos legal, administrativo y financiero.

Ph.D. Ángela Calderón, da la bienvenida a los docentes

Por su parte, el Ph.D. Nicolay Samaniego Erazo, rector de la Unach, expresó que “en este evento formalizamos el compromiso de las autoridades y el esfuerzo de la institución en base a la realidad presupuestaria, después de un proceso bastante complejo, con problemas, pero lo estamos enfrentando y cumpliendo.

Ph.D. Nicolay Samaniego, explica sobre el proceso de recategorización

Por su parte, el Ing. Paúl Herrera Zumárraga, director del Departamento de Administración del Talento Humano, felicitó “por todo el esfuerzo que se viene desempañando, por los méritos y la calidad técnica docente de la universidad, sin duda que se está cristalizando en los estudiantes para quienes servimos todos los días. También me permito indicarles que el esfuerzo que se hace en Talento Humano y la Unidad de Nómina y Remuneraciones, articulado con la Ley es para coadyuvar en todos los objetivos que hoy se concreta”.

Ing. Paúl Herrera, director de Talento Humano

Por los docentes, intervino la Ph.D. Lida Barba Maggi, expresó “un agradecimiento sincero por esta gestión, sabemos que es un trayecto largo que han tenido sobre todo los compañeros que iniciaron el proceso en noviembre de 2016, que mostrado su paciencia y comprensión al proceso que tiene que cumplirse, pues conocemos la realidad del presupuesto de las universidades ecuatorianas”.

Ph.D. Lida Barba, interviene a nombre de los docentes

El señor Rector, al entregar los documentos a los docentes, manifestó que la recategorización estuvo promulgada desde el 2012, pero no se la hizo por estos problemas que surgieron en el camino, pero “con toda la energía y positivismo los vamos resolviendo, si bien desde enero de este año se tenían las luces para solucionar este asunto, pero encontramos problemas exógenos que detuvieron la recategorización, retomando este proceso en mayo de 2017” y que continuará en las próximas semanas con nuevos profesores universitarios.

El señor Rector y los señores Vicerrectores entregaron las acciones
a los maestros que asistieron

  

El desarrollo académico de la facultad de Ciencias de la Salud

Para dar la mejor educación a los estudiantes, la facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo, cuenta con una planta docente con formación de cuarto nivel y con personal administrativo profesional, que permite desarrollar los nuevos procesos de calidad, con altos estándares socio – educativos.

Estudiantes de Medicina

De esta manera, los alumnos tienen una educación que les permite adaptarse a las condiciones de los hospitales y otros centros de salud, reconocidos en determinadas provincias en donde prefieren a los universitarios de la Unach para los internados rotativos, por el tipo de formación que reciben.

La Facultad trabaja en distintos ámbitos de la Academia, entre los cuales se destacan los congresos realizados por las distintas carreras de, como el Congreso Internacional de Odontología, que reunió estudiantes y profesionales de varias universidades ecuatorianas quienes asistieron a las conferencias y talleres con expositores internacionales.

Congreso de Odontología

Además, la carrera de Laboratorio Clínico e Histopatológico, desarrolló el Congreso de Laboratorio Clínico y Ciencias Forenses, con el objetivo de capacitar a los estudiantes y graduados de la Universidad y proporcionar destrezas para un mejor desarrollo en el ámbito profesional. El evento también estuvo dirigido para el público, por lo que tuvo participantes de otras provincias como Esmeraldas, Loja, Pichincha, del Oriente.

Asistentes al Congreso de Laboratorio Clínico

La Facultad cuenta con laboratorios de primer orden, para que los docentes y estudiantes de todas las carreras realicen sus prácticas, como la Cámara de Gessel, la misma que permite crear escenarios ficticios de una atención médica en vivo, para que los estudiantes desarrollen destrezas al enfrentarse con casos clínicos reales. También cuenta con:

Laboratorio de Ciencias de la Salud

·         Laboratorio de Microbiología y Parasitología

·         Laboratorio de Citología, Histología y Patología

·         Laboratorio Clínico de Docencia

·         Laboratorio de Bioquímica y Farmacología

·         Laboratorio de Terapia Física

·         Laboratorios de Enfermería

·         Laboratorio de Simulación Clínica

·         Anfiteatro

·         Laboratorios de Odontología

·         Clínicas Odontológicas

Además, la Facultad ofrece un servicio externo de atención a la ciudadanía, como las Clínicas Odontológicas, que demuestra el trabajo en equipo, entre la comunidad y la Unach, lo cual genera mejores resultados en la salud de la población.  

Unach capacita a su personal docente en construcción del conocimiento

El lunes 12 de septiembre de 2016, la Dirección Académica de la Universidad Nacional de Chimborazo organizó el taller de capacitación “Metodologías Activas de Enseñanza - Aprendizaje”, dirigido a los docentes de las facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Ciencias Políticas y Administrativas, Ciencias de la Salud e Ingeniería.

Dra. Tania Guffante presentando el evento de capacitación a los docentes de Ingeniería

La Dra. Tania Guffante, Directora General Académica, señaló que “la Universidad actualmente se encuentra en un proceso de revisión de su oferta académica y dentro de esta propuesta un elemento importante es la capacitación de nuestros compañeros docentes; es decir, la intención como universidad es pasar de la propuesta amplia del currículo a operativizar esa propuesta, a través de una práctica más adecuada, más pertinente de los profesores en el aula de clase, con la implementación de metodologías de trabajo, que garanticen el desarrollo de las competencias de los futuros profesionales”.

Docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud durante la dinámica de presentación

Los docentes construirán durante los talleres las prácticas académicas necesarias para el desarrollo de capacidades para trabajar en equipo, competencias investigativas, acciones concretas que responden al Modelo Educativo de la Unach. La Directora señaló que “a partir del proceso de rediseño curricular estableció la necesidad de revisar su Modelo Educativo y uno de los elementos importantes que se encontró en la construcción del modelo fue las limitaciones en la práctica de nuestros docentes”.

Docentes de Ciencias de la Educación inician las actividades de capacitación

De esta manera, se capacita para resolver los problemas de manejo de metodologías adecuadas de trabajo, superando que las asignaturas se queden en la fase teórica, generando prácticas, aplicando el conocimiento y logrando que los estudiantes se conviertan en actores de la educación universitaria.

La formación docente se extenderá durante toda la semana y tendrá dos modalidades: los talleres activos de construcción del conocimiento y las conferencias profesionales que permitirán debatir sobre la necesidad de que los estudiantes universitarios puedan aprender a aprender.