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lunes, 12 de junio de 2017

Unach desarrolló tres días de talleres en Diseño Arquitectónico

Entre el 9 y 11 de junio de 2017, la carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional de Chimborazo, desarrolló el taller de Diseño Arquitectónico, con el grupo “En su sitio”, con el fin de crear soluciones alternativas de construcción y abrir expresiones creativas y nuevas metodologías de aprendizaje en los estudiantes y docentes universitarios que participaron.

Durante la inauguración del encuentro, la Arq. Nathalie Santamaría, directora de Arquitectura, enfatizó la importancia de abrir la carrera hacia prácticas innovadoras, que serán exploradas con los expositores que plantean la filosofía “Con lo que hay”, para expandir las posibilidades arquitectónicas.

Arq. Nathalie Santamaría, inaugura el V Taller Vertical de Arquitectura
El grupo de arquitectos de “En su sitio”, iniciaron las actividades preguntándoles a los docentes y estudiantes cómo desean aprender, como una forma de romper la cotidianidad de la enseñanza en la universidad y señalando que “básicamente en nuestra oficina tratamos de sacar el placer máximo a las cosas que hacemos, para hacerlas con ganas”.

El Grupo "En su sitio" inicia el taller
Durante el primer día se desarrolló una conferencia y diálogo entre los facilitadores y los participantes, analizando profundamente el diseño; y, se conformaron los grupos de trabajo, de acuerdo al proyecto que se dispongan a realizar los estudiantes. El sábado 10 y domingo 11 de junio pusieron en práctica las ideas, construyendo las soluciones planteadas para el campus Centro de la universidad.

Para Milton Guamán, parte del grupo que desarrollo el proyecto “Integrar”, mediante un área de comunicación, el taller permitió que trabajaran con estudiantes de cuarto a décimo semestres “y como todas las personas somos mundos diferentes, compartimos ideas distintas y llegar al tema en sí de qué vamos a hacer fue interesante, como cada uno aportaba una idea para lograr el objetivo”.

Los facilitadores y docentes asesoraron a los grupos en cada paso de la
construcción de sus proyectos


Otros grupos construyeron áreas de descanso y recreación, con materiales donados por organizaciones de la ciudad, aplicando sus conocimientos constructivos con los directores de los talleres de diseño, tanto en el patio como en la terraza de uno de los edificios del campus Centro, optimizando recursos económicos y físicos, la mano de obra y aplicando una logística de construcción que enseñó a los estudiantes a escoger varios caminos para solucionar un problema.

INTERIORES
Dos áreas para comunicación entre los pisos segundo y tercero fueron elaborados
por el grupo "Integrar"
Asientos de aserrín en fundas de polipropileno

PATIO
Tres proyectos se integraron para construir un área de descanso en el patio
del campus Centro, con madera y lonas de publicidad
 





TERRAZA
En la terraza se levantó una estructura que dará sombra, de caña guadua
y lonas de publicidad
 

JARDÍN
En el  jardín, los estudiantes formaron dos espacios de lectura,
dando forma al césped y al arbusto
 


ENTRADA
Los estudiantes desarrollan un lugar de exposición para los trabajos
arquitectónicos que realizan en sus actividades académicas
 

jueves, 8 de junio de 2017

Unach organiza un taller de Diseño Arquitectónico

Del 9 al 11 de junio, la carrera de Arquitectura, organiza un taller vertical de Diseño Arquitectónico, razón por la cual entrevistamos a la organizadora del evento, Arq. Valeria Arroba, docente de la Universidad Nacional de Chimborazo.
En su despacho, la Arq. Valeria Arroba planifica con los docentes
y estudiantes el desarrollo del taller
¿Cuáles son los objetivos que se ha planteado la carrera, respecto del taller de Diseño Arquitectónico?
Cabe recalcar que este taller tiene algunas ediciones previas y en esta ocasión tiene la particularidad de tener un alcance práctico. Combinada la teoría con la práctica, lo que se pretende es entender los problemas físicos del campus Centro, donde funciona la carrera de Arquitectura y que se desarrolle la visión y reflexión crítica del estudiante, de sus necesidades y que se desarrolle, en base a este análisis, un producto que ayude a solucionar los problemas encontrados.

¿Cuál es el alcance del evento?
Se pretende que el alcance de este taller sea este objeto construido en los tres días del taller, que es un tiempo muy corto, pero tenemos el suficiente capital y talento humanos, entonces estamos optimistas en que lo vamos a lograr.  

¿Qué actividades realizarán en estos tres días de talleres?
La metodología es la siguiente: los moderadores serán los arquitectos del Grupo “En su Sitio Arquitectura”, que tienen experiencia en este tipo de talleres para logar un producto visible, ya sea en objetos construidos o material de difusión. Vamos a realizar grupos de trabajo, de acuerdo al proyecto que se dispongan a realizar los participantes. El primer día analizaremos profundamente el diseño y los dos días siguientes viene la parte de la construcción. Para ello, en estas dos semanas previas los estudiantes han realizado un sondeo de cuáles serían los posibles materiales que utilizarían, recorriendo empresas, instituciones públicas y ferreterías, elaborando un inventario de los posibles recursos.

¿Los participantes no conocen qué van a realizar ni qué materiales necesitan?
No se tiene un listado definitivo de materiales, porque aún no conocemos cuál será el objeto que se va a construir, sino que será producto del taller y de este proceso de reflexión y diseño. En cuanto se tenga definido, el día viernes, los siguientes días sabremos qué recursos vamos a requerir y habrá la logística de movilización para obtenerlos.

El taller plantea la construcción de soluciones creativas a las necesidades
del campus Centro de la Unach
¿El objeto que ustedes plantean desarrollar qué características tendrá?
Hay que enfatizar que la filosofía del evento y de los facilitadores, que es optimizar recursos económicos y físicos, la mano de obra y aplicar una logística de construcción determinada para no perder tiempo. Debemos estar consciente que al hablar de una construcción no nos referimos exclusivamente a un edificio, sino que serán objetos puntuales que resolverán un problema específico de las aulas o de las áreas exteriores.

¿Quiénes participarán?
Intervendrán los alumnos de cuarto a décimo semestres en las etapas de diseño y construcción; sin embargo, los estudiantes de primero a tercero también han colaborado y están muy entusiasmado en la realización de los inventarios. Además, participaremos los docentes que somos directores de los talleres de diseño.

¿Qué resultados esperan tener con los estudiantes y ustedes como docentes?
El estudiante aprenderá que en el campo de la Arquitectura no hay un solo camino sino varios y tiene que saber escoger cuál es su línea de trabajo o cómo actuar frente a una determinada situación; y, este tipo de experiencias les da una gama de opciones. A nosotros como docentes también se nos abren muchas puertas, al saber que existen alternativas, que a más de las clases en las aulas existen otras metodologías que pueden enriquecer nuestro trabajo académico.